ESTRATEGIAS PARA EL MEJORAMIENTO DENTRO DEL SALÓN DE CASE

 

 Yo considero  que una estrategia es el cuento  infantil no sólo es importante porque sirve como estímulo para el  niño como futuro lector sino también, porque contribuye al desarrollo del lenguaje  de la

imaginación de mundos posibles entre otros.

 Además porque al recrear la vida de los

personajes e identificarse con ellos le permite vivir una serie de experiencias y

situaciones que le ayudarán a adquirir mayor seguridad en sí mismo a integrarse y

formar parte del mundo que le rodea.

El presente artículo desarrolla tres aspectos que considero deben tenerse en cuenta en

el momento de hacer una reflexión sobre el cuento infantil como estrategia pedagógica.

En primer lugar hacer una conceptualización  desde algunas concepciones

psicológicas y sus implicaciones en la enseñanza aprendizaje de la lectura y la

escritura en segundo lugar creo que es el enfoque que se le ha dado al cuento como

género literario desde la Enseñanza integrada, una mirada desde el área de la escue la primaria de

lenguaje y en tercer lugar, hacer una reflexión sobre las experiencias que se han pasado ellos mismos.

Ya que desarrollado en nuestras practicas docentes  con el cuento infantil como estrategia

para mejorar los procesos lectores y escritores. En general  se presentarán los aportes

del enfoque y cómo esta estrategia contribuyó en el mejoramiento de dicho proceso.

Recordando que la practica ase al maestro ya que es un espacio académico en el cual los estudiantes consolidan

su proyecto de estrategias  para los niños como  estudiantes normalistas

es un volver a encontrar el aula dónde realizaron sus primeros acercamientos a la

docencia y para  es causa de preocupación y a veces de temor ya que esta práctica es decir este primer momento es el primer

acercamiento al ejercicio de la docencia.

Ante la necesidad de incrementar los niveles lectores y escritores es de crear un espacio

ameno tanto para los niños y para los nuevos practicante y nosotros como futuros maestros  se evidenció como

alternativa viable  a partir de ese moment, proponer el proyecto de nuevas estrategias para el mejoramiento del aula, el cuál se trabajaría a partir del cuento infantil como género literario.